自办女子学校教育是特定时代的一个特殊产物,对近代湖南女子教育作一个宏观上的梳理,理清其内在的发展脉络,并指出其与妇女解放运动的互动及其对湖南近代社会和湖南女性意识的影响之间的联系,是本文的出发点所在。全文共分为五个部分：第一章对已有文献做一个梳理,并阐述选题的角度和意义。本课题以详实的文献资料为基础,在研究的广度和深度上有所拓展,为近代湖南的地方史学研究提供参考价值。第二章主要是从两个方面对湖南自办女子学校教育产生的背景与发展概况的阐述。一方面是自办女子学校教育的产生与发展轨迹。从时间上将其分为新政时期,民国初年和新文化运动后三个阶段。另一方面是自办女学产生与兴起的原因,从社会,湖南地方和女性自身独立意识觉醒这三个方面进行论述。第三章主要是论述自办女校的办学特色,突显湖南女子学校教育在当时处于一个相对领先的地位。首先是从办学主旨来说,以“经世致用”为办学主旨,承接了湖湘文化传统；其次是形成了较为完整的教育体系,从初等、中等到职业留学都有所涉及；最后从一批闻名全国的女校民立第一女学堂和周南中学,来阐述其取得的成效。第四章是从湖南自办女校与妇女解放运动良性互动来谈自办女校对湖南近代社会变迁的影响,主要从新女性观念的形成、湖南女性革命实践、对中国革命的贡献、对女子教育的回馈、妇女解放运动对妇女成长的贡献等方面来论述。结语部分是对本文论述的进行的一个总结,并概括出了湖南自办女子学校教育对湖南社会进步乃至中国社会的变迁影响深远和对当今女学生教育的借鉴意义。