课程资源是课程形成的重要来源,是新课程顺利实施的保障。课程资源可分为校本课程资源、地方课程资源和国家课程资源。其中地方课程资源是以国家课程资源为基础,将某一个地区的地方特点、民族习俗、教学理念作为课程资源。由此可见,地方课程资源是根据每个地区特殊的环境进行开发的。乌鲁木齐作为新疆的首府,文化、经济、生活等方面的发展都空前的迅速,同时作为多民族的聚集地,它还有着丰富的民族文化和独特的生活习俗。这些都为课程资源的开发奠定了一定的基础。大力开发这些课程资源,有利于学生更快更好的达到国家课程目标,有利于学生更加了解自己的家乡,也会促进乌鲁木齐教学质量的提高,同时,教育水平的提高也会带动当地经济的发展。本论文主要包括以下内容:首先,通过中国知网和万方数据库查询和搜集大量与研究课程资源开发利用相关的文献,对文献资料进行收集、整理、分析,确定研究题目和制定研究计划,界定基本概念,确定理论基础,论述国内外课程资源的研究状况;其次,根据文献和本研究的实际情况编制调查问卷和访谈提纲,通过问卷调查法和访谈法了解乌鲁木齐化学课程资源开发利用现状,发现存在教师对化学课程资源的了解程度仅仅停留在表面、教师开发课程资源存在一定的困难等问题,也了解到教师对课程资源有一定的需求;再次,通过实地考察和搜集网络资源等方式了解、掌握和挖掘了乌鲁木齐地区的化学课程资源,经过分析和分类,整合出了以空气资源和水资源为代表的本土资源、以重大火灾事故为代表的社会素材性资源和以科技馆为代表的科教文化资源;最后,通过对人教版中学化学教材内容的分析,将已挖掘整理出的课程资源与教材中的16个章节进行了资源的整合,并从以乌鲁木齐化学课程资源为教材主要内容教学和以乌鲁木齐化学课程资源为补充拓展材料教学两个角度设计了以《空气》和《爱护水资源》为课题的两个教学案例。