近年来，随着校园伤害事件的频发和人们对于精神世界的日益关注，人们逐渐将关注的焦点投向了校园隐性伤害问题，处于心理成长关键期的初中生是校园隐性伤害的高发群体，若不能足够重视，这些隐性伤害不仅不利于初中生的健康成长，更可能带给学生长达一生的伤害。为了引起人们对初中生校园隐性伤害问题的关注，本文在已有研究的基础上，通过问卷调查和一对一访谈的形式对这一问题展开研究，通过较深入的统计分析揭示了校园隐性伤害问题的现状，得出了以下结论：1.初中生校园隐性伤害是普遍存在的。2.隐性伤害事件存在状况越严重，对学生的影响越大，产生隐性伤害的可能性就越大。且在校园隐性伤害行为中，老师对学生隐私的侵犯、同伴的排斥和冷落、同学的欺负和威胁是对学生影响最大的三种行为。3.不同性别学生在校园隐性伤害状况上存在着显著差异，男女生在教师的辱骂和排斥、同伴的欺负和侮辱行为带来的伤害方面存在着显著的差异。在此基础上，本文通过对隐性伤害的成因分析，从社会、学校、教师、家庭和学生个人几个方面提出了解决和避免校园隐性伤害问题的对策，希望能通过社会、学校、教师、家庭的共同努力，为初中生的成长提供良好的环境，尽量避免校园隐性伤害的发生和其对学生的消极影响。