教育是实现强国之梦的必经之路,而义务教育又是一切教育的基石,在一个国家发展中具有重要作用,义务教育能否得到良好发展,不仅可以使受教育者树立正确的人生观,而且关系着整个国民素质的提升以及国家综合能力水平。因此义务教育是一种带有基础性和全局性的问题,改革开放几十年以来,我国无论在经济发展还是基础建设方面,都取得了明显进步,中国义务教育的发展也取得了瞩目成就,我国目前已经实现义务教育全覆盖。然而经济高速发展的背后,隐藏着不公平,我国农村义务教育无论从师资力量、办学条件以及生均教育经费上,都与城市义务教育存在差距。农村义务教育在我国义务教育体系甚至是整个教育中,都是最基础的。义务教育的发展关系着民族兴旺,而农村义务教育的发展,更是直接影响着我国教育事业发展以及民族未来。义务教育具有典型的外部性特征,加之地区间财政能力的差异,所以只有沿着正确的道路去消除义务教育不公平的各方面因素,才能保证我国的义务教育水平不断向前。论文从财政角度出发,对中国农村义务教育经费的公共投入问题进行了研究。文章第一章对本文的写作背景与意义、研究方法、相关文献做了详细概括,第二章对涉及到的相关理论与概念作了阐述,有一个较为清晰的理论认识,第三章开始运用数据对我国城乡义务教育不公平的现状做了详细说明,概括为农村义务教育的起点、过程、结果的不公平,第四章就第三章提到的不公平现状,从城乡间、地区间,做了相应的财政投入与人均占有量分析,第五章对我国农村义务教育不公平的现状,提出了相应政策建议,如加大政府资金投入力度、完善转移支付制度等。