中共中央、中国国务院于2019年2月发布了《中国教育现代化2035》文件,表示要以现代信息技术为手段,培育符合时代的创新型人才,实现教育的规模化与学生个性化培养相结合的新型教育模式。实现教育现代化,首要任务是对教育信息化进行贯彻落实,以教育信息化推动教育现代化是新时代的重要任务。由于我国地域差异较大,因此基础教育信息化发展水平也存在很大差异,特别是少数民族地区教育信息化水平发展不均衡。本文主要对通辽地区蒙古语授课小学在教育信息化管理过程中存在的一系列问题进行调查研究,抽取通辽地区蒙古语授课小学中城市和农村抽样三所小学进行调查分析,对所调查数据进行整理筛选,再结合当地蒙古语授课小学教育信息化管理发展实际情况,分析通辽地区蒙古语授课小学教育信息化管理发展情况、存在问题和产生原因,并为通辽地区蒙古语授课小学教育信息化的发展提出合理性建议,进而提高通辽地区蒙古语授课小学教育信息化管理水平,完善教育信息化管理制度。论文共分为五部分。第一部分为绪论,主要阐述了论文的选题缘由及意义、目前相关研究现状、文献综述和研究方法;第二部分为基本概念界定及其理论基础;第三部分为通辽地区蒙古语授课小学教育信息化管理现状的分析情况,通过问卷调查法对通辽地区蒙古语授课小学教育信息化管理现状进行调查研究,通过调查方式、调查内容、调查流程等程序,从而总结通辽地区蒙古语授课小学教育信息化管理过程中存在的问题;第四部分为针对通辽地区蒙古语授课小学教育信息化管理过程中的问题,结合当地教育实际情况,给予合理性建议;第五部分为总结,对论文进行概述,以及对后续研究趋势的总结。