【摘 要】
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青少年正处于道德价值观内化、社会性发展的重要阶段。亲社会行为的发展一直被社会、学校和家庭摆在青少年社会化内容的突出位置。在这一阶段,青少年与同伴的交往、互动日益
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青少年正处于道德价值观内化、社会性发展的重要阶段。亲社会行为的发展一直被社会、学校和家庭摆在青少年社会化内容的突出位置。在这一阶段,青少年与同伴的交往、互动日益频繁。Grayling在《友谊》一书中这样写道:“友谊超越了最初的某些功利性缘由,将个体紧密联系在一起”。这种同伴关系使青少年联结并形成无数个同伴团体。有研究提出,青少年的同伴团体在诸多行为、特征方面表现较为一致,那么青少年同伴团体是否在亲社会行为上存在同质性呢?如果存在,产生同质性的原因是来自同伴选择还是同伴影响呢?本研究通过对以往研究的梳理,在测量工具、被试选择和分析方法方面进行改进,采用横断和追踪相结合的方式,以青少年为研究对象,对其同伴团体及个体的亲社会行为进行测量。本研究包含以下内容:研究一,以722名青少年为被试,基于指数随机图模型,分析青少年同伴团体是否存在亲社会行为同质性。研究二,对594名青少年进行为期一年三个时间点的追踪测量,基于随机行动者模型,确定青少年同伴团体亲社会行为同质性产生的原因。根据本研究的结果,可获得以下结论:(1)青少年同伴团体,在性别和亲社会行为方面存在同质性。(2)在同伴选择方面,青少年更倾向于根据性别或其它特征的相似性选择同伴,而非亲社会行为的相似性。青少年同伴团体亲社会行为同质性的产生并非来源于同伴选择。(3)在同伴影响方面,本研究发现青少年会受到同伴影响,与团体成员的亲社会行为水平更为一致。青少年同伴团体亲社会行为同质性的产生来源于同伴影响。
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