汉字学习策略是指学习者对汉字学习的认识以及促进汉字学习的具体行动和方法。近几年来,对外汉语学术界对学习主体的研究日趋丰富,但是对国别化的汉字学习策略研究依旧较少,针对中亚东干族留学生的汉字学习策略研究更是寥寥无几。本文选取目前相对研究较少的中亚东干族留学生的汉字学习策略为研究对象,本文在前人研究的基础上,立足于西北师范大学东干族初级阶留学生的实际学习情况,采用问卷调查法和个案访谈法,经过调查分析得出相关的汉字学习策略。力图为东干族初级阶段留学生提供一些启示。本文共分为五个部分:第一部分为绪论,阐明选题缘起、研究内容、研究目的、研究意义和研究方法。第二部分是研究综述,笔者通过查阅相关资料对学习策略的概念、分类以及国内外的研究现状进行梳理。第三部分是关于东干族初级阶段留学生的汉字学习策略的调查内容和结果分析。通过调查,了解东干族留学生汉字学习的具体情况,并对调查结果加以分析,归纳学习者最常使用和最少使用的汉字学习策略。第四部分选取了4名学习者进行个案访谈,对这4名学习者的学习策略选择进行比较得出结论。第五部分在调查分析的结果上加以分析,探讨有效的汉字学习策略,并针对学习者的具体情况对教学和教材提出可行的建议。