就业是民生之本,它是身处社会的每个人实现其个人价值的重要路径。由于心智障碍青少年他们在心智方面本就存在障碍,在如此激烈的就业竞争压力下他们就更加不具备竞争力和优势,他们的就业权利无法保证。鉴于此,许多专门为这一群体就业开展服务的机构如雨后春笋般成立了,兰州凡尘安星特殊教育中心就是在这样的背景下成立的,它与传统的给心智障碍青少年只提供生活照料的机构不同,凡尘安星专注于心智障碍青少年的康复和就业,帮助他们能够融入社会、实现就业,最终可以回到正常的社会环境中去。本文根据笔者在兰州凡尘安星特殊教育中心一年多爱心陪伴者的经历和半年多助教的毕业实习经历,以凡尘安星开展的庇护性就业为研究对象,以增能理论和社会支持理论为理论基础,运用访谈法和参与式观察法对该机构的庇护性就业进行情况开展研究。调研了解到凡尘安星的基本情况、机构内心智障碍青少年的基本状况以及庇护性就业开展的现状。并通过个案工作介入该中心一位心智障碍青少年的就业服务,按照接案、预估、介入、评估、结案、回访的步骤进行介入,整个介入过程将近一年的时间,期间进行了家访、个案访谈十余次,从增强心智障碍者的就业能力和社交能力的角度出发,将社区化服务和增能理论结合起来运用,探讨个案工作如何更有效的介入到心智障碍青少年的庇护性就业过程,提高了案主的认知能力、人际交往能力、就业技能和生活技能,并为其链接社会资源,构建社会支持网络,实现了大部分目标,得到了良好的成效。