“百年大计,教育为本”。作为一个国家和民族最根本的事业,教育关系着一个国家和民族的未来。20世纪90年代末,我国高等教育在实行“并轨”制度后,高校中的贫困生问题日益凸显出来,并逐渐成为了一种社会问题。建国至今,经过我国政府和高校不断地探索,我国已经初步建立了一套以“奖、贷、勤、补、免”为主要资助方式的高校贫困生资助体系,这在一定程度上缓解了高校贫困生在就学过程中表现出来的求学与生活压力等方面的突出矛盾。然而,我们也应该看到,由于我国地区之间经济发展存在较大差异,不同地区之间高校学生的贫困程度各不相同,特别是当前我国的一些西部地区高校,贫困生数量多、贫困程度较为复杂,高校贫困资助事业还存在一定的问题,这需要引起我们的极大关注。本研究以青海省Q高校的贫困生资助体系为研究对象,采用文献法、问卷调查法和访谈调查法对Q高校进行实地调查与个案分析,就Q高校贫困生资助体系进行研究。通过对Q高校的贫困生进行问卷调查,对Q高校的管理人员、部分院系的辅导员以及贫困生进行了访谈调查,了解当前Q校贫困生资助体系的现状。通过对Q高校贫困资助的现状进行分析后发现Q高校贫困生资助体系还存在着贫困生认定的工作难度较大、助学金评审不合理、困难补助资助力度较小、部分贫困生存在拖欠贷款的行为、勤工俭学的数量和质量有待提高等问题。针对Q高校贫困生资助体系存在的这些问题,笔者分别从西部区域经济发展水平和西部地区社会对高校贫困资助的关注度这两方面着手,分析了Q高校贫困生资助体系存在问题的外部原因;又从Q高校的贫困生认定和Q高校贫困生资助体系中各因素的协调性着手,分析了Q高校贫困生资助体系存在问题的内部原因。针对Q高校贫困生资助体系存在的问题以及其原因,笔者从国家层面、西部地区社会层面以及青海省Q高校层面提出了完善贫困生资助体系的对策:即加强法律法规建设;扩大财政投入;多渠道筹集资金;简化助学贷款程序;加强信用体系建设;完善贫困生认定工作;发挥贫困资助的育人功能等,旨在进一步完善我国高校贫困生资助体系,为我国西部地区高等教育资助事业的发展贡献出一片微薄之力。