数学作为一门工具学科,是现代科学建立的基础,在现实生活中具有十分广泛的应用。学前儿童数学教育作为数学启蒙教育,是儿童全面发展的一个重要组成部分,也是发展幼儿好奇心、探究能力、建立自信、培养初步逻辑思维能力的重要途径。然而,由于数学知识具有抽象、逻辑性强等特点,并且学前儿童思维发展尚不完善。因此,在不借助外界教育资源的传统教学模式下,儿童对数学概念的理解与掌握难免存在困难和不足之处。随着以计算机为核心的多媒体技术、人机交互技术在教育领域的广泛应用,学前教育方式也在向信息化进程迈进,先进的教育媒体和教育模式为学前儿童数学教学带来了新的生机。目前,市场上幼儿多媒体学习类软件产品种类繁多,但一般以幼儿园综合课程资源为主,把数学作为单一主题进行设计开发的应用软件相对较少。此外,软件内容表现形式单一,主要以动画、视频为主,缺乏交互且质量良莠不齐。本世纪初,教育部纲要文件针对学前数学教育目标进行了明确定位,指出要让幼儿能在周围环境、日常生活以及游戏中感知事物之间的数量关系并体验到数学的有趣性和重要性。根据这一理念,本文针对学前儿童数学互动教学软件的设计与开发进行了研究。在分析学前儿童数学学习基本特点及认知特征的基础上,尝试寻找一个突破口。论文首先对学前儿童数学教育理论及教育方法进行了探讨；其次,重点研究了该类软件交互设计的一般原则和方法；最后,针对学前儿童对这一类软件产品的特殊需求,结合教学大纲和实际情况,设计并开发了一套既满足实际应用需求,又具有较高性价比的学前儿童数学互动教学软件。本文的研究工作对儿童数字化学习类产品的设计与开发具有理论意义及实践参考价值。