建筑的核心是尊重和关爱人,应充分反映“以人为本”的思想,重点关注“人”在这里,应该包括所有的人和整个生命的过程。拉普普特在《住房形式与文化》一书中指出“我们可以将建筑分为两大类归于壮丽设计传统的和归于民俗传统的。城市空间即分为纪念性空间和生活性空间。”[]如今面对现在新世纪的来临,新的社会形式已经逐渐呈现出来,我们的住房建设发展将走向什么样的模式,关于这个问题的探讨有助于我们认清当今住宅发展的轨迹。众所周知,中国楼市之所以可以如此疯狂,就是来源于中国广大人口对房子的需求,中国城市住宅建设进入了一个新的阶段:住宅由“温饱型”转向“小康型”,由“数量型”转向“质量型”,由“分配型”转化成“商品型”。基于可持续适应性居住问题的角度,针对中国住宅家庭生命周期育儿阶段的居住需求,本文提出了育儿阶段儿童居住空间适应性的基本观点,以及如何在住宅空间中注入新的设计以适应儿童群体的成长。因此,本文从儿童的不同年龄阶段成长特征及住宅空间儿童的主要活动空间入手,可分为三个部分。第一部分,主要论述论文研究的重要性,阐明研究对象的范围,分析目前城市住宅发展的总体趋势及国内外的相关研究,并确定论文的研究方法与实施框架;阐述关于儿童成长的不同阶段特征相关理论研究,分析对儿童相关生理、行为、心理、认识四个方面的发展研究,并对儿童成长的特征与住宅空间的关系探讨分析,论文中心论点从儿童成长生理、心理的特点对空间的需求,提出儿童活动的住宅空间存在的问题。第二部分,主要分析住宅空间中儿童活动空间的公共与私密,集中谈论儿童对住宅空间中不同活动空间的儿童成长需求,梳理出住宅空间的可变性、适应性及成长性特征,以找到适应儿童成长的住宅空间设计策略,为住宅空间的创新提供借鉴,更为创造一个适应儿童成长的生活环境提供科学依据。第三部分,基于前面的研究分析,并尝试将次研究策略应用于住宅项目中,以便验证如何将空间、家具设计与儿童成长相适应,从而促使住宅空间设计可持续发展。希望能为以后的空间设计研究提供一定的借鉴。