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自新课程改革实施以来,“学案导学”教学模式在高中思想政治教学中越来越受广大教师的喜爱。这种教学模式旨在通过采用“学案”这一载体,激活学生的课堂,体现以“学生为中心,教师为主导”的课堂教学理念。“学案导学”教学模式较好的实现思了想政治教学中知识与技能,过程与方法,态度价值观三维教学目标的有机统一。本文立足于怒江州泸水一中高中政治课课堂教学的实践,分析目前思想政治课教学中采用的教学模式,以及存在的弊端,从而提出在怒江高中思想政治课教学中引入“学案导学”教学模式的必要性,如何在怒江高中思想政治课教学中建构及实施“学案导学”教学模式。通过分析“学案导学”教学模式在怒江高中实际运用中存在的问题及归因,找出一种适合云南怒江高中思想政治课课堂教学的有效模式,从而提升思想政治课堂教学的时效性。