美国布朗大学本科生质量保障影响因素研究

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布朗大学作为世界上最优秀的大学之一,在课程、师资、生源、资源等因素方面采取了积极措施,以保障本科生教育质量。本文主要研究了布朗大学本科生质量保障的影响因素。文章首先界定了质量、保障、质量保障等相关概念,并对高等教育质量保障的影响因素进行了分析,在国内外现有研究的基础上提出了本文的分析框架,即从课程、师资、学生、资源等因素分析布朗大学的质量保障及其对布朗大学的本科生教育质量的影响。布朗大学为保障本科生质量在课程方面采取的主要措施有:实行完全选修,给学生选择的自由,对学生的选课标准设置严格的要求,强调学术基础和专业发展的连续性等;在师资方面采取的主要措施有建立完善的薪酬制度和福利计划,吸引优秀的教师并保持教师队伍的稳定性及促进优秀教学人员的留任、支持教学人员的科学研究及教学等;在生源影响因素方面,采取的主要措施有提高奖学金、为经济困难学生提供优惠贷款、实行不歧视政策招收优秀的少数民族学生、女性及国外留学生等;资源保障机制方面采取的主要措施有购买研究所需要的图书及计算机设备、通过网络等手段促进师生互动等。此外,课程因素是将教师和学生连在一起、实现教学、提高学生质量的重要媒介,而教师及学生又对课程产生重要的影响;资源因素保障了吸引优秀的教学人员、优秀的高中毕业生等选择布朗,并促进教学;学生、师资又影响布朗大学获得的捐赠等资源。总之,这些因素既彼此制约,又彼此促进,实现了整体大于部分之和,保障了布朗大学本科生具有较高的学术能力、创新能力等,使布朗大学的本科生质量处于世界前列。
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