张志公语文教育现代化思想有着丰富的内涵,对语文教学起到重要的指导作用。本文通过具体分析张志公现代化思想包含的内容,指出语文教育现代化的必要性和实现途径。语文教育应该随着社会的发展不断得到完善,教育理念、教学内容和方法都需满足新时代的要求,唯有如此,语文教育才能改变“差”“慢”“费”的状态,学生的语文素养才能得到提高。本文立足于时代对语文教育提出的新要求,通过文献研究法和案例研究法,深刻剖析了张志公关于语文教育现代化的思考,旨在利用科学的理论、方法作为指导,使学生更为有效地学习语文。本文共分为四个部分:前言部分整体描述了本文选题的背景和意义,概括了张志公语文教育现代化思想的研究状况。虽然语文教育现代化思想的提出已有一段时日,但是很多人并不了解其真正的含义。本文对语文教育现代化做出了概念上的界定,有利于进一步论述与语文教育现代化相关的内容。第一章具体阐述了张志公语文教育现代化思想对语文教学的指导作用。张志公的许多见解都切中肯綮,为语文教育现代化提供了理论支持、内容依据和方法指导。本章指出了学习张志公现代化思想有利于坚持用“文道统一”的原则指导教学;有利于将现代化和科学化结合起来,更加有序地教学;有利于纠正现代化实践中出现的错误倾向,把语文教学引向正确的轨道。第二章主要论述了张志公语文教育现代化思想包含的具体内容。从语文学科要求、教学内容、教学方法的现代化出发,阐述了发展智力、培养速读能力、教材、教学难度适宜的重要性;明确了口语训练、应用文写作、知识教育、文学教育、文言文教育的意义;指出了人们对教学方法认识的误区,阐明科学教学方法的重要性。本章用现代的视角审视传统教育,分析了张志公关于语文教育现代化的思考,力求使语文教学更富实效。第三章指出了张志公语文教育现代化思想需要完善的地方。随着时代的发展,社会对语文教学提出了新的要求,张志公的现代化思想也需不断得到充实和发展。本章从教学手段和教学内容两方面出发,分析了正确使用现代化教学手段和顺应时代发展充实教学内容的重要性,对张志公现代化思想进行了有益的补充,使其能更好地为语文教学服务。