在我国提出要将粤港澳大湾区发展成为世界一流大湾区且我国经济结构不断优化升级、经济增长动力转换的时代背景之下，湾区作为一种特殊的区域经济体，以其强大的创新能力和高速的经济增长率吸引着世界的目光。湾区的的成功不仅来源于得天独厚的地理区位优势，更得益于大量高质量大学在湾区集中分布，通过相互之间的合作与竞争加速教育资源的流通，实现人才、知识等多种要素的溢出，形成极富特色的湾区高等教育集聚现象，为湾区经济的增长提供了源源不断的动力。
　　本文意在研究湾区这一特殊经济个体的高等教育集聚对经济增长的作用机制及影响效果。首先收集旧金山湾区、纽约湾区、东京湾区和粤港澳大湾区这四大湾区的经济及高等教育相关指标数据进行比较研究，对各湾区高等院校的集聚特点进行分析，了解我国粤港澳大湾区的特点与不足。其次纳入高等教育集聚水平这一空间描述性指标，使用区位熵法测算了粤港澳大湾区各城市的高等教育集聚程度并分别进行了全局空间自相关和局部空间自相关检验，证明了粤港澳大湾区城市之间存在显著的高等教育集聚空间正相关性。实证部分，查找粤港澳大湾区十一座城市2008—2018年度数据，选取人均地区生产总值作为描述经济增长的被解释变量；高等教育集聚区位熵作为核心解释变量；人均固定资产投资、人均专利申请数量、对外贸易依存度和第三产业贡献率为控制变量，建立空间面板模型并进行实证分析。实证结果显示，高等教育集聚这一空间现象对经济增长存在显著的正向促进作用，并且一个地区的高等教育集聚程度提升不仅有利于本地经济，还能对其邻近地区的经济产生正向溢出效应。此外还证明了高等教育集聚通过刺激创新，能够对经济产生促进作用，但影响系数较小，说明大湾区产学研机制存在传导不畅的问题。
　　根据上述研究结果，文章对大湾区高等教育提出建设性的意见：(一)提升粤港澳大湾区高等教育集聚水平——基于城市个体的发展。(二)发挥好高等教育集聚的溢出效应——基于邻近城市间的发展。(三)疏通政府—学校—研究所—企业传导渠道。