心智障碍者是指智力活动明显低于一般人水平,并显示出适应行为障碍的群体。我们身处的社会需要尊重每个个体融入社会的权利,但是心智障碍者由于智力上的缺陷和来自外部环境的歧视导致心智障碍者无法正常的进行社会融入,因此需要特殊的康复训练以适应社会生活,融入社会生活中。随着国家对残疾人事业的重视,众多关注心智障碍者的机构、组织的建立,提高心智障碍者的生活质量,使他们更好地融入社会得到足够的重视。本文以在武汉市Y阳光家园的社会工作实务为依托,通过小组工作的方法介入阳光家园的19名心智障碍者,以便提高他们的社会融入能力。心智障碍者的社会融入包括生活自理能力、社会适应能力等内容,心智障碍者在社会融入过程中面临着心理、行为、认知、人际交往等方面的问题。针对这些问题通过文献研究、参与观察和深度访谈法来收集资料,根据ERQ、SES、SCS量表设计相关问卷,由阳光家园园长对心智障碍者进行需求预估,依据对小组成员的预估结果设计和开展小组活动,并在每次活动开展之后,对小组过程中每个组员的细微变化做了详细的记录。在小组实施过程中运用专业的方法和技巧来提升心智障碍者的社会融入能力,小组活动结束后根据小组过程控制表以及详细记录对小组活动的成效进行评估,对评估结果进行量化处理,填写结果评估问卷,并把评估结果与需求预估结果进行配对样本t检验,确定小组活动开展的效果。通过小组活动的有效开展,得出以下结论:(1)小组工作在心智障碍者社会融入能力提升方面具有一定的可行性和可操作性,可以在心智障碍者康复服务中进行推广。(2)小组工作作为一项干预方法能够在心智障碍者社会融入能力提升中发挥良好的作用,有利于心智障碍者融入社会。本次研究为社会工作介入心智障碍者的社会融入研究补充了新的视角,但是由于研究条件的限制,研究对象仅仅只包括了阳光家园的19名心智障碍者,覆盖范围与样本量都比较小,不能够全面概括整个国内的状况。