校园暴力的成因与对策研究

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青少年是国家的未来,他们的健康成长直接关系着民族的兴旺和国家的富强。近年来,我国的校园暴力呈日益上升趋势,已引起社会各界的普遍关注。如何有效的控制校园暴力,已成为全社会关注的热点问题。 本文结合对江西省中等专业学校的调查,认为校园暴力产生的原因是一个多层次多维度的结构系统。在这个系统中,既有属于学生自身的因素,也有社会环境中种种不利因素的影响。首先,校园暴力与青少年特有的年龄特征与心理特征紧密相关,这是导致校园暴力产生的内因。其次,家庭因素是产生校园暴力的重要因素。再次,作为社会化重要场所的学校也是产生校园暴力的重要因素。最后,社会环境的影响也是产生校园暴力的重要因素。这些是导致校园暴力产生的外因。 剖析原因是为了有针对性地提出预防对策。由于产生校园暴力的原因是多方面的,因此,控制校园暴力的措施将是一项涉及全社会的系统工程。需要社会各方面的共同参与,运用多种手段,实行综合控制。通过分析,提出了四个方面的措施。第一、校园暴力的家庭预防。第二、校园暴力的学生预防。第三、校园暴力的学校预防。第四、校园暴力的社会预防。 总之,只有社会、家庭、学校各方面齐心协力,全社会共同参与,消除产生校园暴力的各种消极因素,校园暴力的控制工作才能取得良好的效果。
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