随着科学技术的发展,经济的全球化和一体化,市场竞争日益激烈,尤其是以技术为基准的产业,精湛的技术能够生产出高质量的产品。当前,各国最为关注的是产业共性技术的研发,该技术是技术创新的根基,也是引领各国产业发展的关键所在,是各大企业提升竞争力的源动力,但是由于产业共性技术的研发十分困难,仅依靠某个企业的单独力量无法支撑研发项目,因此企业间的协同合作日益重要,并共同组建产业共性技术研发平台。由于平台的复
近年来突发公共事件频发,为各国提升突发公共事件治理效能敲响了警钟。突发公共事件发生时,往往涉及多方主体,审计机关和应急责任部门之间利益目标的差异化容易引发信任危机,导致治理碎片化。因此,审计机关和应急责任部门的交互赋能就尤为重要,即基于突发公共事件整体治理目标,主客体双方主动提供彼此需要的资源,打破不同主体的资源边界,提高突发公共事件治理效能。但是,目前针对突发公共事件审计主客体交互赋能的研究却比
体验式教学符合“新课改”理念的要求,关注学生已有的知识和经验,更加强调课程的生成性,有利于促进学生的全面发展。鉴于此,本论文结合笔者的教学实践经历从分析具体的教学案例入手,并结合课堂观察以及对其他政治教师的访谈等来总结问题、分析成因、提出解决策略,在理论与实践的结合中具体阐述体验式教学运用于高中思想政治课堂中的可行性,为增强一线教师的教学效果提供借鉴。本论文以《高中生经济生活中的创业之旅》为例,通
The paper takes the data of manufacturing in Shenzhen stock exchange in 2007 as the research sample,adopts the qualitative analysis and statistical analysis to choose the Bayesian networks indexes,and
This article describes the preparation process of the anion acrylic and its test.In this study,using natural mineral nanomaterials prepared anion additives,using a two-step prepared anion acrylic fibe