构建和谐校园是我国高校发展追求的重要目标。这一方面是因为构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,另一方面也是因为高等学校组织系统自身存在着内在和谐的要求。但实际上,在高等学校内,存在着许多不和谐的因素和各群体之间的利益冲突,正是它们破坏了高校的和谐氛围。如何正确认识和处理这些冲突,是摆在我们面前的一项紧迫课题。任何一个社会都会充满矛盾和冲突。从社会学的意义上讲,这种冲突是不同社会群体之间的利益矛盾与冲突。高等学校作为社会的一个子系统,同样也不例外。高等学校是一个多目标系统,高校里的人按性质可分为教师、学生、行政人员、服务人员,不同的群体目标利益是不同的,每个集团都有若干与自身利益密切相关的独特的目标。因此,参与者不一样,目标也不一样,期望得到的利益也不一样。当参与者企图实现非共同性的目标时,冲突便可能发生,尤其是当资源极度缺乏时,一个集团的利益往往损伤其他集团的利益,从而导致相当大的冲突。如果不及时对这种冲突进行协调,而任由发展,不仅会破坏学校的和谐与稳定,而且也会影响学校的健康、和谐、持续发展。本研究以对校园内的矛盾冲突的分析为切入点,运用利益集团的理论及分析方法、反思—构建方法,重点对高等学校中利益冲突的表现进行研究。在此基础上,论文进一步分析了导致高等学校利益冲突的因素,以期挖掘出不和谐的原因。最后,本文真正的落脚点和归宿是在分析高校校园利益冲突的基础上,尝试着提出协调利益冲突、构建和谐校园的理念与方法,力图对我国高等学校校园建设的价值取向提供一些思路和启示,也为促进我国高等学校和谐发展提供路径与支持。