苹果MdRAD23D1在响应干旱及高温胁迫中的功能研究

来源 :西北农林科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guanjianjun1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
紫外辐射敏感蛋白RAD23(radiation sensitivity protein-23)是一种类泛素蛋白,可以参与核酸损伤修复,调控细胞应激反应和生长发育。同时RAD23也是UBL-UBA家族中的一种转运蛋白,转运泛素化底物至蛋白酶体,而自身不会被降解。在植物中,RAD23蛋白的功能尚不明确,因此,本文以‘秦冠’苹果为研究对象,克隆得到了MdRAD23D1。利用生物信息学对该基因进行分析,同时利用实时定量技术分析该基因在不同逆境胁迫下的表达模式,此外,本文还利用了转基因技术鉴定该基因在植物响应干旱及高温胁迫中的功能。所得的研究结果如下:1)苹果MdRAD23D1基因的开放阅读框(ORF)为1170 bp,编码一个由389个氨基酸组成的类泛素蛋白,相对分子质量为40.945 kD,包含两个UBA结构域,一个UBL结构域和一个XPC/RAD4结构域。MdRAD23D1定位于细胞质和细胞膜。2)在不同逆境处理下,MdRAD23D1表达模式各异。ABA处理能明显诱导MdRAD23D1的表达,并在3 h时表达量达到最高值;碱胁迫下MdRAD23D1表达上调;干旱同样能诱导MdRAD23D1上调表达;持续盐处理过程中,MdRAD23D1的表达被抑制,并在12 h下降到最低。3)将MdRAD23D1在烟草(Nicotiana nudicaulis)中过表达,并对转基因烟草和野生型烟草进行干旱和高温处理,结果显示MdRAD23D1过表达可显著改善转基因材料对干旱和高温胁迫的耐受性。4周大小盆栽苗干旱处理2周后,与野生型株系相比,转基因株系萎蔫程度较轻,H2O2和O2-积累较少,与干旱胁迫相关的基因表达更活跃。高温处理2 d后,与野生型植株相比,转基因植株叶片黄化程度较轻,叶绿素含量较高,相对电导率较低。组织化学染色实验表明,转基因植株中活性氧积累较少。同时,转基因株系中,与高温胁迫相关的基因表达量更高。以上结果表明MdRAD2D1正调控植物响应干旱及高温胁迫。此外,本试验还构建了MdRAD23D1-RNAi干涉表达载体,利用农杆菌介导的遗传转化将其转入苹果组培材料‘GL-3’,并获得MdRAD23D1表达量降低的阳性转基因株系。
其他文献
【摘要】计算机网络信息化的普及,使我们农村小学的教育发展步入了一个崭新的时代,尤其是在小学语文教学中巧用网络资源,充分发挥其优势,既能减轻语文教师的负担,又能开阔学生学习语文的视野,同时还能激发他们学习语文的兴趣,活跃语文课堂气氛,从而达到有效提高小学语文课堂教学的质量。  【关键词】网络资源 小学语文 对策  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017
概括了合成Web服务的相关背景及传统UML建模方法的局限性,提出了服务图建模方法并将其用于有效的合成Web服务,举例说明了服务图的概念,给出了一个会话驱动的Web服务合成过程.
采用统一建模语言UML对ISO7776协议进行了分析和面向对象建模,得到了协议的相互独立的模块,按照模块化面向对象模型进行重新组装,实现了ISO7776协议的模块化面向对象模型.给
介绍了通用串行总线USB的特点,详细论述了USB设备供应商自定义请求的固件实现方法,提出了一种嵌入式系统的USB信道的实现方案.
随着网格应用的不断发展,对资源的要求也越来越多,如何有效地利用协调资源的问题越来越突出.Open Grid Service Architecture(OGSA)提出了网格服务的概念,把资源都当作是服务
传统的英语教学是哑巴英语,只注重学生的笔试,而英语作为语言交流工具不应该停留在试卷上,这样就丧失了语言本身以交流为主的功能,也在某种程度上抹杀掉了学生学习的积极性。因此
微波炉搪瓷制作是非常复杂的一种工艺,这种复合材料生产过程会因为受到不同外部因素的影响而导致产品质量差异,其中搪瓷喷涂工艺是其中非常关键的工序,被企业高度重视,并组织相关技术培训来提高员工的掌握水平。传统的培训方式组织难度大、培训任务大,而且耗费大量人力物力,培训工作管理效率低下,培训资源利用率和共享程度不高,缺乏高效、准确的统计手段,不能为培训工作的开展、培训内容的合理选择提供科学依据。同时培训效
设计并实现了一个基于IP Multicast技术的远程数字音视频监控系统,提出了分布式音视频接入和共享的传输方案,能够有效地节省网络带宽.该系统另一个特点是考虑到有的网络路由
【摘要】在农村初中课堂教学中,学生们不愿举手主动回答问题已是普遍现象,近年来,这种情况有愈演愈烈的趋势。产生原因是多方面的,主要有学生、教师、家长等方面的原因。作为教师,应该从自身上去努力:关心学生、加强学习、认真备课、讲究教法、参与管理,努力改变这种不良现象,提高课堂教学效率,促进学生全面发展。  【关键词】农村初中生 不举手 教师 努力改变  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文
“一带一路”是当前重要的时代背景,中外合作办学也在新时代背景下有了新变化。文章从中职学校合作办学个案出发,对项目背景、运行现状、存在问题进行分析和记录,分析了现象产生的原因,从政府层面、企业层面、学校层面对中职教育参与中外合作办学提出了对策“一带一路”背景下面向新兴经济体的中外合作办学应该结合自身优势大胆走出去,抓住新的历史机遇倒逼学校转型升级,强化内涵建设;同时也要深化研究找准自身定位,切忌盲从