反思性教学能促进教师迅速成长,完成从“教书匠”向“教育家”的转变。让教师在教书育人过程中,不断地进行反思、反馈、修正方向并且能及时总结工作中的得与失,积累经验,并上升到理论高度。也能从学生、同行和国内外研究中汲取有益的知识,为我所用。不断地总结和探讨,使自己成为一个研究型的教师,这也与新课程理念的要求是一致的,反思性教学的勃勃发展能促进新课程理念的顺利实施和完善。本文介绍了反思性教学的概念、理论及发展方向,论述了高中化学老师反思性教学的内容及方法,试图能找到反思性教学在高中化学教学中的落脚点和实施的可能性。本文在反思性教学在化学教学中的应用做了有益的探索,力争在这方面起到抛砖引玉的作用,让该方法有机渗透于化学教学之中,进一步提高化学老师的教学素质,为高中化学教师进行反思性教学实践提供一种思路。