情绪记忆研究历史悠久，在Ribot首次提出情绪记忆的概念后，众多学者关于情绪记忆的分类、情绪记忆增强效应、情绪记忆权衡效应、情绪记忆编码、存储、提取和遗忘的特点进行研究，可以说前人的研究结论丰富。但是，以往研究，大多数都是单效价的情绪记忆。然而，现实生活中，情绪信息在很多情境中并不会只包含一种效价，它可能同时包含两种或多种相同或不同效价的情绪内容，在这种情况下的情绪是一个混合的情绪，为了研究个体对混合情绪刺激的记忆特点，运用Photoshop软件将两张单一效价的情绪图片制作合成混合情绪图片，在此基础上采用情绪刺激对范式考察不同年龄组被试对混合情绪图片加工过程中的情绪冲突效应，检验和筛选实验材料；利用情绪记忆的SSN范式研究不同年龄阶段个体对混合情绪刺激一般记忆和具体记忆特点。　　研究包括两个阶段：预备实验阶段和正式实验阶段。　　预备实验阶段分为两个小实验，实验的目的为选取和检验研究所需要的实验材料：预备实验1-1根据被试对不同类型情绪图片的愉悦度和唤醒度的评价结果，筛选实验需要的情绪图片，预备实验1-2考察不同年龄组被试对混合情绪图片的情绪冲突效应，检验和筛选情绪记忆实验材料；正式实验阶段为情绪记忆实验，采用 SSN范式研究儿童、青少年和成人在不同情绪类型条件下，不同任务中的情绪记忆特点。　　本文的研究结论总结为混合情绪效价冲突性影响记忆效果、混合情绪效价冲突性对不同年龄被试影响作用不同，具体有以下几点：　　1、儿童、青少年、成人均产生情绪效价冲突效应，且青少年情绪效价冲突性较低。2、儿童、青少年和成人对具有情绪效价冲突效应图片的记忆特点具有共性：即一般记忆成绩优于具体记忆，对象记忆成绩优于背景记忆。3、儿童对具有混合情绪冲突效应图片记忆的记忆正确率最低，青少年记忆正确率最高。4、情绪效价冲突性对儿童、青少年和成人具体记忆的影响作用大于一般记忆。5、情绪效价一致图片记忆正确率显著高于冲突图片和对照图，但情绪效价冲突性对青少年的影响作用小于儿童和成人。6、不同效价对象和背景相互干扰，负性效价干扰作用较大，个体对NO—PB图片中对象图片记忆效果最好，对PO—NB图片中背景图片记忆效果最好。