公民文化作为一种同参与型文化与村民文化、臣民文化相协调的，理性与责任心相温和平衡的政治文化，是实现政治现代化，进行稳定民主制建设所必须的。公民文化并非浑然天成，理性伴其成长。理性正是科学精神的重要内核之一。通过发掘科学精神与公民文化间的发展演化规律，分析科学精神的内核，揭示现代民主制得以率先在西方国家建立的原因，以探索科学精神培育和公民文化构建的方式与方法；通过应用文化研究的方法，以揭示现代民主政治发展的内在规律，分析建设稳定民主制的政治文化途径。立足于政治学的基本原理和理论，运用传统的历史分析方法，以时间为尺度，对西方资本主义萌芽以来的以科学、资本主义精神、资本主义民主制为主线的历史进行梳理，纵向研究，洞察出其特点：科学精神与资本主义精神、公民文化、资本主义民主制度的大致同源性决定了其相互间看似复杂却可以明晰的非线形关系；科学精神的主要内涵，如自由、理性、宽容、质疑、自治、责任等与公民文化的政治认知、情感取向、政治评价以及公民能力意识间有着不单是因果以及相互作用与影响的关系。科学精神是指人类在长期的科学实践活动中累积形成的信念、价值和规范的总称；是指由科学本身所决定并贯穿于科学活动始终的基本意识、心理状态和思维方式；是体现在科学知识中的思想或理念。公民文化是假定英美国家为成熟稳定的民主制的前提下，假定政治偏好和政治认知取向决定人们的政治行为，进而影响政治结构的稳定和变化的基础上，通过辨别和实证分析同一时期不同国家以及同一国家不同时期的政治文化模式差异后而归纳出的关于为有效而稳定的民主制所需要所相适应的一种政治文化模式。科学精神的基本内核包括求真、创新、批判的意识，观察、实证、实验的方式，理性、负责、参与的态度，自由、平等、宽容的价值。科学精神与包括新教伦理、财富追求、新教功利主义在内的资本主义精神间千丝万缕联系中的重要内容是理性。科学精神在催发政治观念变革，在促进政治世俗化，推动政治活动制度化方面发挥着重要作用。科学精神对影响公民权利观念、公民自治的形成及发展发挥着重要作用。对科学精神的内核与公民文化下的四个维度，即科学精神所内涵的规则观、理性、世俗化与公民文化下的政治认知，科学精神所内涵的宽容、忠诚与公民文化下的政治情感，科学精神所内涵的求真、批判、自主与公民文化下的政治评价，科学精神所内涵的责任、自治、参与分别同公民文化下的公民能力意识、锻炼、行动的内在逻辑联系，通过演绎推理，进行了深入浅出地探讨分析。为厘清科学精神同由公民文化所孕育的资本主义民主制间的关系，通过引述阿尔蒙德的“理性-主动”模型，发现权力与职责间的平衡和它们所引起的共识与分歧，感情与感情中立间的平衡是公民文化确保民主制稳定的阀门，而教育则是锻造这个阀门最可用的手段，进而来就科学精神培育、公民文化构建、稳定民主制建设问题作出一些有益的尝试性探索。