本文在大学生情感素质研究的基础上,对情感素质体系中理智情感下属的自信感进行了较为深入地研究。所谓自信感是指对自己学习能力确信的情感,作为自信的情感成分,对培养一个人的自信人格有十分重要的意义,大学阶段是大学生即将就业、步入社会的关键阶段及知识和能力的最后储备期,也是其价值观形成、树立自信、培养健康自我与健全人格的重要时期。在这一时期里自信能否形成且稳固,直接影响到大学生的就业、生活态度乃至今后整个人生。但已有调查表明我国大学生的自信感整体水平偏低,本研究深入开展对大学生自信感的研究不仅能够丰富情感心理学的研究内容、深化大学生情感素质研究,更具有一定的实践指导意义。本研究在查阅文献和访谈调查的基础上编制了大学生自信感问卷、大学生自信感影响因素问卷,并利用问卷对大学生自信感现状及影响因素进行了调查,制定了干预方案对大学生生自信感进行心理干预,探索实践了大学生自信感的培养方法。本研究得出以下结论:(1)自编《大学生自信感问卷》《大学生自信感影响因素问卷》拥有较好的信效度,其中《大学生自信感影响因素问卷》问卷由自身、家庭和学校三个因素构成,影响程度由高到低是自身、学校、家庭。该问卷可作为大学生自信感影响因素的测查工具。(2)本次调查大学生自信感整体偏低,有待提高;。其中,本科生的自信感显著高于专科生;担任过学生干部的大学生自信感高于非学生干部;成绩越好的大学生其自信感越高(3)通过评价体系和增强情绪体验等情感形成方法的干预能促进大学生自信感的发展。