本研究从实际问题入手,运用实证分析的方法,以愿景理论为指导,在借鉴相关研究的基础上,对学校愿景领导及其对学校管理绩效的影响进行了较为深入的探讨。研究的结论主要有：1.在学校愿景领导整体状况方面,在所调查区域,中小学校长学校愿景领导得分较高,表明了在当前学校管理中存在校长愿景领导,并且学校愿景领导水平比较高。2.学校愿景领导对学校管理绩效的影响方面,研究表明学校愿景领导对学校管理绩效有显著影响。(1)相关性分析表明：学校愿景确立、学校愿景沟通、学校愿景实施与学校管理绩效具有显著的正相关性；学校愿景领导各维度与学校管理绩效的相关关系由强到弱依次是愿景实施、愿景沟通、愿景的确立,其中学校愿景实施对于学校管理绩效的影响最大。(2)回归分析表明：“学校愿景确立”、“学校愿景实施”对“学校管理绩效”有显著的影响,其中学校愿景实施对学校管理绩效影响最大。最终依据研究结论,结合学校愿景领导现状中的问题,提出提高学校愿景领导水平的建议：1.在学校愿景确立方面：提高学校愿景谋划能力；增强学校愿景的的亲和力；愿景高远,敢于承担风险。2.学校愿景沟通方面：重视学校愿景沟通；提高愿景沟通的实效。3.学校愿景实施方面：校长要不断强化机遇意识,抓住契机,顺势发展;积极推动学校变革,确保学校愿景的实现。