近年来,世界科技创新的日益发展备受各个国家的关注,尤其是我国正处于社会转型的重要时期,面临世界科技变革的潮流带来了机遇和挑战。随着时代的发展,我国的科技发展战略独具中国特色,独树一帜。从“科学技术是第一生产力”到“科教兴国”再到“建设创新型国家”,我国逐步走出了一条中国特色的科技发展道路,把“科技创新立国”作为基本国策,把科技作为第一动力,把人才作为第一资源,打造迈向世界科技强国建设与发展新路径。在科技领域,科技成果转化作为推动经济与社会发展的助推器,那么科技成果转化的实质是生产力的转化,同时科技成果的转化能力也是衡量一所高校学术水平以及综合竞争力的一个重要标准。本研究通过查阅知网文献和高校统计资料汇编,以28所辽宁省属普通高等学校的科技成果转化为研究对象。以三螺旋理论作为本研究的理论基础,用数据分析法对2010-2017年辽宁省属普通高等学校的科技成果转化情况进行分析,发现辽宁省属普通高等学校的科技投入、科技产出、科技成果转化的情况不容乐观,剖析出高校科研人员缺乏科技成果转化素养、高校内部科研管理制度缺乏科学性,中介机构发展不成熟、政府对高校科技成果转化体系缺少总体布局、企业与高校之间的科技成果供需错位的问题。基于三螺旋理论,从高校、政府、企业三者之间的协作关系提出促进辽宁省属普通高等学校科技成果转化的对策建议:重视课题的价值,提高科研人员的专业化服务;优化辽宁省属普通高等学校科技成果转化体系的基础架构;发挥政府对高校科技成果转化的的引导作用;加强校企合作,实现科技成果转化协同创新;提升高校内部科技中介机构的专业服务能力。