数字媒体技术不断发展与进步，也促进了数字短片的产生与发展。影音结合的数字短片作为一种新的传播媒介迅速壮大，成为第二传播时代最具代表性的传播方式之一，它以其独有的特性吸引着大学生的目光，影响着大学生的人生观、世界观和价值观，对大学生的媒介素养产生极大的影响。本文通过文献研究法和问卷调查法对数字短片和大学生媒介素养进行了深入的分析，通过文献研究法对数字短片和大学生媒介素养做了理论综述，探讨研究了数字短片的内涵、数字短片的类型、数字短片的特性分析、媒介素养的内涵和定义以及大学生媒介素养的评估标准。并以大学生媒介素养的评估标准为理论基础设计了问卷，通过问卷调查分析研究了大学生对数字短片的认识、接触和使用情况，对数字短片的理解和解读、判断和评价，以及大学生对数字短片的制作和应用情况，借此来分析大学生媒介素养的现状。最后综合文献综述和问卷调查的情况，总结了数字短片对大学生媒介素养的有利的影响和不利的影响，并在论文的最后提出应对策略。从选择性的接受数字短片的内容信息，到理解数字短片所具备的内涵，再到制作数字短片把数字短片合理的传播给他人等可以看出，数字短片与大学生的媒介素养二者相互影响的关系，借助数字短片可以促进大学生媒介素养的提高，反之媒介素养的提高也可以促进大学生更好的利用数字短片。