伴随着知识经济时代的来临及教育全球化的演进,校际之间的竞争日趋激烈,学校竞争力问题也因而引起了越来越多研究者的关注。本文在借鉴以往学者对企业竞争力与大学竞争力及大学核心竞争力研究成果的基础上,进行了有关学校竞争力的理论研究,内容主要包括以下几个方面:首先对企业竞争力与大学竞争力研究的相关内容进行了梳理,包括中外学者关于企业竞争力的各种定义、对企业竞争力来源的理论解释、对企业竞争力影响因素的分析,大学竞争力的定义、构成与评价指标体系的设计、大学核心竞争力的内涵、特征、要素与结构等。其次本文在对竞争与竞争力的内涵进行界定的基础上,试图给出一个能够为多数研究者所接受的学校竞争力的概念,并阐明了学校竞争的种种表现形式以及学校竞争力与学校核心竞争力的关系。再次本文的研究将学校竞争力的来源分为内部来源和外部来源两大类,分析表明学校竞争力的内部来源包括办学资源、办学特色、学校文化、管理能力、学习能力、创新能力、校长等,它们构成了学校的基础竞争力与学校核心竞争力;外部来源则包括学校所处的地理环境、经济环境、教育政策法律环境、教育文化舆论环境与技术环境等,它们构成了学校的环境竞争力。总之,我们可以将学校竞争力视为环境的函数。在本论文中,笔者还建立了学校竞争力的来源模型与形成机理模型。在上述研究的基础上,笔者最后尝试构建学校竞争力的理论分析框架,这一理论分析框架也可以被视为一个粗略的学校竞争力分析与评价指标体系,它是在第一次设计后经过专家论证而进行修改所得到的一个初步的研究成果。