“一师一优课,一课一名师”活动是从2014年开始在国家教育资源公共服务平台进行的一项教师“晒课”的活动。活动的目的首先是提高教师的信息素养,促进信息技术与教育教学的融合,其次,通过活动的实施,希望能够探索建设课程资源的新方式,推动优质教育资源库的建设。本篇论文,将关注点放在高中语文学科,并且从宁夏地区的“一师一优课,一课一名师”活动着手,希望了解一线教师参与活动的过程与态度,并为一线教师提供一些“晒课”的经验。本文分为引言、正文(共三章)和结语三部分。正文部分第一章对宁夏地区高中语文“一师一优课,一课一名师”教学活动开展的现状进行分析,首先通过对平台网络资源的分析,了解宁夏地区高中语文网络教学资源的现状;其次通过调查问卷与访谈的形式对宁夏地区的一线高中语文教师参与活动的状况进行了了解与分析,并基于对网络资源的调查以及对一线教师的了解对“一师一优课,一课一名师”高中语文教学活动存在的问题进行了思考与总结。第二章对宁夏高中语文部级优课典型课例进行了分析,分别选取了宁夏地区与其他地区的现代文与古代文言诗文作品进行对比分析,并总结了其中值得一线教师学习的地方以及需要进一步改进的一些问题。第三章对“一师一优课,一课一名师”活动的开展提出了一些建议,基于前两章分析的结论,针对平台、学校、教师三个不同的对象提出了不同的对策。总之,本文通过对“一师一优课,一课一名师”活动的宏观分析,再到对宁夏地区高中语文具体地区具体学科的针对性分析,希望能够对“一师一优课,一课一名师”活动有一个详细的了解与把握,对一线教师有所启发与帮助,为活动的开展与实施尽一份微薄之力。