在当下我国足球发展当中,后备人才的培养是确保其能够持续发展的关键。因此,在足球运动发展当中加强对于后备人才的培养是确保其根基稳固的关键。我国的足球发展起步阶段较晚,在中小学当中,对于青少年后备人才培养的重视程度有限,教学开展和推广体系也不完整,社会认知也存在一定的局限性。因此,要想在短期内有效的走出足球困境,就需要加强对于足球后备人才的培养工作的开展,这也是当下我国足球进行改革的方式之一,具有一定的研究价值。止步不前的中国足球使我们不得不回头调整思路,寻求中国足球发展的新的方向。让足球回归校园里来,才是足球发展的最好选择。开展校园足球活动,需要与本地经济发展状况和体育的发展状况相结合,更要紧密结合现今校园足球活动开展现状,从实际情况出发,让校园足球因地制宜的向良好的方向发展。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理分析法、逻辑分析法,以杭州市实施“校园足球计划”的学校为调查范围,对有关开展校园足球运动的教练员、学生、校领导、家长、市教育局领导和体育局相关领导进行调查,对杭州市区中小学校园足球运动的现状、影响因素以及建设途径进行研究。根据研究目的和主要内容,遵循社会科学设计调查问卷的原理和要求,经过专家问卷法进行问卷的检验,最终制定了有关杭州市区中小学校园足球运动研究的调查问卷,分为校领导、教练员、中学生问卷和小学生问卷四种,共发放31所学校。研究发现存在寻多问题,主要反映在：杭州市校园市区开展情况当中,运动场地设施的足球场地较少,这有可能会对校园足球运动开展有一定的阻碍；杭州市区中小学校园足球训练一方面校园足球后备人才的培养越来越薄弱,杭州校园足球比赛没有年龄分组；教练员在足球运动经历方面较差,这不利于教练员水平的提高,而且还有一部分教练员没有足球教练证书；教练员男女比重不平衡；教学训练方式有待提高。校领导相关教育部门和体育部门的领导对足球运动开展缺乏重视；家长对于足球运动缺乏理解支持；教师对于校园足球发展没有起到推动作用；学生对于校园足球兴趣度有限；杭州市区校园足球硬件设施投入比重少；校园足球竞赛体系不科学。根据这一情况,我认为应加大基础设施建设和资金投入；建立科学的足球训练体系；提升教练员的综合素养；获得校领导和体育部门的认可和支持；改变家长对于校园足球的正确认识；改善教师课堂结构的调整；激发学生对于校园足球的性质。