跨文化语用失误是近年来语用学和跨文化交际学研究的热点问题。在跨文化交际中，来自不同文化的人们讲同一种语言，但由于在思维方式、讲话规则、社会价值、词汇的内涵意义及其它因素方面的语用差异，他们的交际常会出现障碍。英国语言学家詹尼·托马斯首次提出语用失误这一概念。托马斯认为语用失误是指“不能理解话语的含义”。在国内，何自然首先开始对跨文化语用失误展开研究。跨文化语用失误的研究对增加外语学习者的语言知识，提高他们的语用能力和跨文化交际能力都具有重要意义。 人们通常认为为达到有效的交际和正确理解，交际者只掌握语言的形式规则是不够的，还需要懂得语言的使用规则，即语用规则和社会语用规约。对语用失误本质和成因的深入研究将使我们更加意识到增加跨文化语用差异的敏感性的重要性，进而增强提高语用能力的紧迫感。 本论文在回顾了国内外语用失误研究有关的文献基础上，明确了对语用失误的界定，指出了跨文化语用失误研究存在的问题，采用对比分析的方法对跨文化语用失误从文化、认知、语境、言语行为和礼貌原则的角度进行了理论的分析，并且提出了在跨文化语用失误研究方面需要进一步研究的问题。