在对初中生同伴交往相关研究的综述基础上，量化了初中生同伴交往的基本情况，探讨了初中生同伴选择的主要依据、同伴交往对初中生的影响、影响初中生同伴交往的因素。采用自编问卷《初中生同伴交往调查问卷》，对南京、灌云两地1100名初中生进行了问卷调查，得出以下结论： 1．初中生不存在明显的同伴交往危机。从初中生同伴交往的态度、时间、频率、内容，同伴的来源、数量，同伴的选择依据，同伴交往对初中生产生的影响以及影响初中生同伴交往的因素来看，不存在明显的同伴交往危机。 2．初中生同伴选择的依据主要有五个方面：交际素养、个性品质、兴趣爱好、外貌家庭和学识才能，这5个方面存在显著的城乡、性别、住宿、校际和年级差异。 3．同伴交往对初中生的影响可以分为2个方面：积极影响和消极影响，其中积极影响可以分为学识、品性和能力的促进，丰富生活与提供支持；消极影响包括影响学习、学会不良的品行以及相互攀比。这3个方面存在显著的城乡、校际和年级差异。 4．影响初中生同伴交往的因素包括：学习上的压力和竞争、居住环境、交通环境、个性品质、他人的闲言碎语、挑拨离间、外貌特征、消费情况等。这些方面存在显著的城乡、性别、住宿、校际和年级差异。