四指马鲅视网膜早期发育及其对不同光周期环境的适应性研究

来源 :上海海洋大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户:wxcheng823
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了解和认识四指马鲅视网膜的早期发育以及视网膜对不同光照周期的适应性变化,本文使用形态学和组织学的方法对四指马鲅早期发育过程中视网膜形态结构的变化进行了研究,通过组织学方法和透射扫描电镜对不同光照周期条件下饲养的四指马鲅的视网膜进行研究,运用生物信息学和分子生物学的方法研究了四指马鲅RH1、LWS、RH2、SWS2视蛋白的核酸序列和氨基酸序列及其在不同光照周期条件下表达量的变化,主要的研究结果如下:1、四指马鲅视网膜早期发育的组织学研究采用连续组织学切片技术、H.E染色和显微测量法,对四指马鲅早期发育过程中视网膜的结构、分化和形成过程以及视觉特性进行了研究。结果显示,初孵仔鱼视网膜未完全分化。2日龄仔鱼可以清晰的辨认出色素上皮层、外核层、内核层和神经纤维层。3日龄仔鱼内核层已经分化出水平细胞、双极细胞和无长途细胞。4日龄仔鱼视网膜10层结构完整。9日龄至14日龄,外核层细胞核数目与神经节细胞数目的比值增大,视网膜神经网络的会聚程度升高,是四指马鲅视觉特性发生变化的过渡期,这与其从浮游转到浅海中下层和泥沙质海底活动的生态迁移相适应。在生长发育的早期阶段,其视网膜内核层水平细胞仅有1到2层,属于感光系统不甚发达的类型。四指马鲅在仔鱼浮游生活阶段,视敏度较高,视觉对其行为和摄食活动具有重要作用,适应生活于光照较为充足的环境中,在其转入浅海中下层和泥沙质海底后,光敏度和视敏度均较差,视觉在其行为和摄食活动中不具有主要作用。2、不同光照周期对四指马鲅视网膜组织结构的影响本实验通过普通光学显微镜和透射电子显微镜研究了四指马鲅视网膜在不同光照周期下组织结构及细胞超微结构的变化。实验设置0h光照24h黑暗及24h光照0h黑暗两个光照周期组和12h光照12h黑暗一个对照组,在光照强度为(500±100)lux、水温25℃、盐度5的条件下养殖60d,并在第30d和第60d时摘取视网膜做组织学切片和超薄切片。结果显示,在普通的光学显微镜下,四指马鲅视网膜在不同光照周期下并无明显的组织结构差异。而在透射电子显微镜下发现,12h光照12h黑暗条件下视锥细胞和视杆细胞的外节和内节均结构完整、排列整齐。0h光照24h黑暗条件下,第60d时膜盘结构排列混乱,内节未见异常。24h光照0h黑暗条件下,第30d时,视锥细胞和视杆细胞的外节排列混乱、膜盘弯曲、间隙增大、内节肿胀。第60d时,外节膜盘断裂,内节线粒体脊断裂消失。结果表明,不间断的光照会对四指马鲅视网膜造成一定损伤。3、不同光照周期对四指马鲅视蛋白表达的影响及其生物信息学分析本实验通过对四指马鲅RH1、LWS、RH2、SWS2视蛋白基因序列和氨基酸序列进行生物信息学分析,并运用荧光定量PCR研究视蛋白在不同光照周期下表达量的变化。结果显示,RH1、LWS、RH2、SWS2视蛋白的开放阅读框分别包含1059bp、1074bp、1059、1056bp,分别编码352、357、352、351个氨基酸,且均具有7tm跨膜结构域,氨基酸位点分别为54-306,57-319,62-314,60-312。实验设置0h光照24h黑暗及24h光照0h黑暗两个光照周期组和12h光照12h黑暗一个对照组,在光照强度为(500±100)lux、水温25℃、盐度5的条件下养殖60d,分别在第30d和第60d取视网膜做荧光定量PCR。在第30d时,四种视蛋白在24h光照0h黑暗的表达量显著高于0h光照24h黑暗和12h光照12h黑暗的表达量。视蛋白表达量在持续的光照条件下显著增加,是机体对周围光环境的一种适应性变化。随着饲养时间的延长,RH1、RH2、SWS2和LWS基因的表达量出现了不同的变化。从总体趋势看,RH1、RH2、SWS2和LWS基因的表达量在0h光照24h黑暗和12h光照12h黑暗条件下是增加的,而在不间断的连续光照条件下,其表达量反而是降低的。而表达量的降低有可能是机体为了维持正常的昼夜节律而做出的一种代偿性的减少。
其他文献
【摘要】想要学好一门外语,不仅要学习它的文字,其实还需要正确地、客观地了解这个国家的历史文化社会知识,这一点,往往也是外语教学和学习外语时容易被忽略的。不同的地区,不同国家的形态意识、惯习文化都存在一定的差异,特别是价值观方面的差异。在互联网飞速发展的年代,大学生所接触的信息是极其多元的,在了解他国语言文化过程中,如果老师没有正确引导,可能会对学生的原本价值观产生或好或坏的影响。因此就有必要注意学
【摘要】口语教学作为小学英语教学中的重要组成部分,其能够有效启蒙学生的英语学习,使学生树立正确的英语学习观念,促进学生的综合发展。由于教育体制的深化改革,许多新方法和新理念被用于教育活动中,能够有效提高教学的有效性,推动现代化教育的发展。当前如何创新教学方法来提高学生的英语口语水平,已经成为教育工作者需要重点解决的问题。本文就针对情境创设教学对小学英语口语教学的促进作用进行分析和探讨。  【关键词
【摘要】艺术类大学生具有自己独有的特质,教师应该认识到他们的群体特点,并检讨现有的教学模式中存在的问题,制定适合他们特点的教学方法,使艺术类大学生在英语学习方面有更大的进步。本文对艺术类大学英语教学提出了一些可行的建议。  【关键词】大学英语 艺术类大学生 英语教学对策  【Abstract】The college students in art major is a special group,
学位
【摘要】写作教学中的教师书面反馈是指教师为了提高学习者的作文水平反馈给学生的书面信息。本文在建构主义的理论框架下,对教师书面反馈的有效性、内容和策略展开实证研究,结果显示教师书面反馈对英语专业学生作文写作水平有积极影响。教学可采用二稿反馈机制,间接反馈为主、直接反馈为辅的反馈策略,并通过鼓励性评语、分数或等级帮助学生明确取得的进步,树立写作信心。  【关键词】教师书面反馈 直接反馈 间接反馈  【
【摘要】在小学英语课程实施的过程中,教学资源的合理配置与使用是非常关键的环节,同时也是小学英语课程积极推进过程中亟待解决的关键问题。因此本文结合小学英语教学的现状,对小学英语教学资源合理配置与利用中存在的问题做了详细的阐述,同时提出了小学英语教学资源合理配置及利用的建议和策略。  【关键词】小学英语 教学资源 合理配置 利用 建议及策略  【中图分类号】G623.31【文献标识码】A 【文章编号】
【摘要】将人文主义理念应用于我国高校英语教学中,可以有效增强大学生的自主学习能力,提高他们的英语运用水平。而在此过程中,教师也应注重培养高校学生的综合能力,积极更新英语教学理念,以先进的思想观念进行课堂指导,保持教学内容与课本知识的一致性,不断顺应时代的发展,创建知识框架结构,从而进一步提升英语教学能力。本文探讨了人文主义理念在高校英语教学中应用的必要性,并提出相关可行的建议,以期促进高校英语教育
本文首先介绍了苏州市职业大学外国语学院应用英语专业学生的入学情况,针对实际学情,探索构建一个以学生为中心,由专业教师引领,体现人文关怀的英语沙龙.希望通过每学期若干
良好的开端是成功的一半,开学第一堂英语课很重要,他会对学生起着春风化雨的作用。对未来的学习起着承前启后的作用,所以我很用心的准备好第一堂英语课。随着教材每个单元容
栉孔扇贝(Chlamys farreri)和虾夷扇贝(Patinopecten yesoensis)同科不通属,但染色体数目相同,生物学性状具有互补性,是我国重要的海水养殖贝类。二者可成功杂交,得到的杂交