在“寒门难出贵子”的社会大环境下，要研究“寒门”为什么难出贵子，对人力资本的代际传递效应的探讨非常必要。那么人力资本是从哪些方面，通过什么路径产生代际影响的，因此，本文选取大学生为研究对象，通过调查大学生个人发展状况及其家庭状况分析人力资本代际传递对大学生发展的影响因素，并探讨有效缓解人力资本不良代际传递的影响，促进教育公平的政策措施。本文基于前人的研究基础，假设人力资本在父辈与子代之间，从学历、文化习惯、身体状况、职业、经济收入五个层面进行代际传递。
　　本研究采用文献法、问卷法、访谈法、比较研究法等方法，在人力资本理论、教育人力资本理论、教育公平理论的基础上，以W大学和H大学为例，对大学生的发展状况及其家庭基本状况进行了调查。用问卷法调查了以学生为主体，其本人与父母的受教育程度、与父母的身体健康状况、父母的职业、自己对未来职业的期望、家庭月收入、自己对未来薪资的期望、户口所在地等基本信息，并通过访谈进一步了解父母对子女教育投入、对子女受教育程度期望、职业期望等。结果显示，父母的学历对子女的学历不产生直接影响。但是父母的学历会影响家庭经济收入，而母亲的学历对家庭经济收入的影响大于父亲。而经济收入在早期会在一定程度上影响子女的个人发展。父母的文化阅读习惯会直接影响子女的文化阅读习惯。影响父母的文化阅读习惯的因素主要是由职业所决定的时间和图书资源。家庭经济收入对子女的影响较大。在子女小的时候家庭经济收入影响个人爱好培养发展，长大后会影响子女的个人收入。父母的职业对子女的择业方向没有产生直接影响，但是父母对自己职业所产生的观点或感受可以影响子女的择业观。本研究显示父母的健康对子女的健康不产生直接影响，但是在个别情况下，父母患有遗传性疾病的会遗传给子女，而且父母在子女小时候患有疾病的会在一定程度上影响家庭经济收入或者增加开销，继而影响子女的个人发展。
　　最后，通过对调查结果进行实证分析，得出人力资本代际传递对大学生发展的影响因素，基于上述结论，本文分别从提高全民学历、推进全民阅读、保障全民健康、强化和改进全民职业培训、提高弱势群体家庭收入五个方面提出了改善不良人力资本代际传递、促进教育公平的对策，为我国青少年教育事业的蓬勃发展提出有效的建议。