新课程改革实施以来,中学历史教学发生了很大的变化,问题教学法的应用效果显著。以往的死记硬背填鸭式的应试教育已不能适应当今社会激烈的竞争,在国内不断改革创新以及国外教育不断发展的基础上,素质教育、创新教育更适合学生未来的发展和社会的需要。问题教学法以学生为主体,教师为主导,把学生的主体地位凸显出来,注重学生兴趣的培养,思维能力的锻炼,独立人格的形成,对于学生的素质培养和创新精神培养有重要作用。本文试图在已有的研究成果基础上,从历史教学实际出发,探讨问题教学法在高中历史教学中的应用,具体内容分为四部分:第一部分:阐述问题教学法的选题缘由、意义以及问题教学法国内外研究现状。第二部分:从问题教学法的概念、内涵、基本步骤探讨问题教学法相关理论,从历史问题教学法的概念、内涵、作用论述历史问题教学法相关理论,这部分内容是论文的理论内容。第三部分:探讨问题教学法在高中历史教学中的应用,从历史问题情境创设、历史问题的提出、历史问题的解决三个步骤展开,是论文的主体部分。第四部分:阐述问题教学法在高中历史教学应用中应注意的问题,是问题教学法应用的反思。