自1981年经国务院批准创立以来,高等教育自学考试逐渐发展为规模大、范围广、层次多、功能全的标准规范体系,成为我国高等教育体系中的重要组成部分之一。21世纪,高教自考凭借其灵活、开放、投资少、效益高、权威可靠等特点向农村发展延伸。这不仅有利于提升农村人力资源水平,促进农村地区社会经济文化进步,还有利于高等教育自学考试的持续发展。然而,随着新农村建设和城乡一体化的发展,适考对象个人因素和高教自考特征对高教自考向农村拓展的影响日益明显,阻碍着高教自考的发展。首先,本文从总体上概括分析了成都市社会经济状况和高等教育以及自学考试发展情况；其次,本文从实证角度出发,通过对成都市郫县、龙泉驿区农村地域适考对象参加高教自考意愿的信息调查,分别分析了农村适考对象“婚姻”、“年龄”、“职业”、“受教育程度”、“经济收入”以及“了解高教自考程度”、“参加高教自考影响程度”对参加高教自考意愿的影响,探讨高教自考向农村拓展的问题；再次,通过以上研究发现,“婚姻”、“年龄”、“职业”、“受教育程度”、“经济收入”以及“了解高教自考程度”、“参加高教自考影响程度”对高教自考向农村拓展有显著性影响。最后,本文依据适考对象个人因素和高教自考特征对高教自考向农村拓展的影响研究得出结论,从而提出针对性的建议,希望能为高教自考向农村的发展提供参考。