2009年,奥巴马当选美国总统,随后提出了一系列教育改革的设想,其中改革学前教育是重点。美国奥巴马政府相继通过了一系列学前教育的相关政策。通过对这些政策的配套拨款和项目实施,美国学前教育进入了一个快速发展时期。他山之石,可以攻玉。系统地研究美国奥巴马政府推出的学前教育政策有助于了解美国学前教育政策最新发展特点以及在发展中遇到的挑战,能够为我国正在进行的学前教育立法工作提供一定的借鉴启示。全文分为六个部分：第一部分介绍本研究的缘起,界定了核心概念,综述了国内外关于美国学前教育政策的研究现状,说明了研究思路和研究方法,阐述了理论基础以及研究重难点。第二部分从美国的经济、政治、教育以及政府领导人的个人经历探寻了奥巴马政府学前教育政策的制定背景。第三部分分析了美国奥巴马政府学前教育政策的主要内容,包括政策体现的基本理念以及包含的具体法案与计划二大方面。第四部分揭示了美国奥巴马政府学前教育政策的特点。特点包括通过制定法律法规保障教育质量、注重加强联邦政府的干预、巧妙利用资金杠杆带动政策落实、提升学前教师的待遇与专业发展、关注公平保障弱势儿童的利益。第五部分评价了美国奥巴马政府学前教育政策。肯定了其在激发了美国各方发展学前教育事业的积极性以及带领美国学前教育深入发展上的积极贡献,同时指出了奥巴马政府学前教育政策面临的诸多挑战。第六部分归纳了美国奥巴马政府学前教育政策对我国可资借鉴的启示,我国需要完善学前教育立法、加大政府投资力度、重视学前师资培养、确保教育公平、以学前项目为手段来发展学前教育。