在小学全面推进素质教育,是贯彻党的教育方针和科教兴国战略的伟大实践,书法教育作为素质教育的重要组成部分,对于提高学生书写水平、促进学生全面发展具有十分积极的作用。本文在当前小学生书写状况令人担忧,小学书法教育急需加强的现实背景下,对小学书法教育在素质教育中的意义地位、当前小学书法教学中存在的问题及对策作了深入研究,并对小学书法教育教学的新模式和方法进行了积极的探索和实验。本文研究的要目的是从理论和实践两个方面总结如何提高小学书法教学效果,从而提高学生书写水平、弘扬祖国传统文化、促进学生全面发展。本课题的研究主要运用了以下方法:文献法、经验总结法、比较研究法、调查研究法、实验研究法。在绪论部分文章首先陈述了当前小学书法教学现状,指出当前小学生书写状况令人担忧,祖国的书法文化遗产后继乏人,进而提出,加强小学书法教育是非常必要和紧迫的。在绪论的第二部分理清概念,确定研究对象,确定本文的研究对象是关于小学书法教学的研究。在第一章,文章深入分析了书法教育的意义。提出:书法教学与素质教育的关系十分密切,不仅有利于提高学生的书写水平,还有助于培养学生良好的品德和坚强的意志;能增长学生的知识、发展学生的智力、培养学生多方面的能力;能增强学生的体质,促进学生身心健康发展;书法教学能培养和提高学生的审美能力和欣赏水平。在第二章,文章针对当前小学书法教育存在的一些问题,结合自己对教育理论的深入研究和多年的工作实践探讨了小学书法教学的一些策略。其中包括小学书法教学应当坚持的几个原则;教学过程中的一些方法和技巧;小学书法教学应注意的教学模式、选贴、评价标准、书写内容的选择以及教学时心理学的运用、字外功夫的培养、当地资源的利用等问题。第三章,是作者的教学实践及调查研究。包括教学案例展示和调查问卷研究。用自己的教学实例论证了论文阐述的观点及自己在小学书法教学研究上取得的成果。最后,总结本次研究所得结论。即对小学生进行书法教学,要勇于打破原有教学模式,更新教学观念,采用多种教学方法和手段,提高小学生书写意识和书写水平,充分发挥小学书法教育的素质教育功能。再次强调了全面实施素质教育时代背景下小学书法教育的历史使命,对小学书法教育的未来充满信心。