师范类大学生是所有大学生中较为特殊的一个群体。由于固定的职业方向决定着这一群体社会功能和职业地位的特殊性。作为未来教师的他们,其整体素质的高低关系到我国国民的教育质量和今后社会经济发展的动力保障。特别是师范类大学生思想政治素质的高低一直备受社会关注,从政策和和社会舆论引导上为师范类大学生思想政治教育工作更好的开展营造了良好的外部环境。各个师范类高校也始终把师范类大学生思想政治教育工作视为工作的重点,不断加大工作力度。然而,随着我国进入社会转型期,国际政治格局发生重大变化,经济全球化影响逐渐显现,各类社会问题和不安定因素对师范类大学生的思想产生了影响,对师范类大学生思想政治教育工作提出了新的挑战。为了更好的针对师范类大学生开展思想政治教育工作,为国家培养更多更好的高素质教育人才,笔者通过研究已有的理论成果,从社会、学生和教育者等三方面分析新时期师范类大学生思想政治教育工作的现状,找出问题成因。并结合师范类大学生思想特点与时代特征,重点阐述如何通过强化制度、更新观念、规范管理,在思想领域统一认识,保证师范类大学生思想政治教育工作落到实处,增强师范类大学生思想政治教育工作效果,营造全员育人、全程育人、全方位育人的大环境,开创师范类大学生思想政治教育工作新局面。本论文共分三部分:第一部分,主要说明师范类大学生思想政治教育工作的重要性和必要性。通过分析师范类大学生思想政治教育工作的内涵,阐述师范大学生思想政治教育区别于普通大学生思想政治教育的特点和功能。其次,从利于科教兴国、人才强国战略和对我国长期快速稳定的发展以及人民生活长治久安的保障作用等几个方面,论述师范类大学生思想政治教育工作的重要性;从国家教育均衡发展和新时期中小学教育特点的要求等方面,论述师范类大学生思想政治教育工作的必要性。第二部分,主要分析当前师范类大学生思想政治教育工作的现状。首先,师范类大学生思想政治教育工作逐步得到了重视,工作效果明显,表现在绝大多数师范类大学生具有坚定的政治信念和积极向上的人生态度;其次,对师范类大学生思想政治教育工作从思想认识、工作体系、教育对象自身和实施思想政治教育的主体等四个方面分析了存在的问题。最后,对师范类大学生思想政治教育存在的问题从国内外环境、社会、思想政治教育工作体系和大学生自身四个方面解析其成因。第三部分,依据对师范类大学生思想政治教育工作问题的研究结论,阐述加强和改进师范类大学生思想政治教育工作的对策。首先,加强和改进师范类大学生思想政治教育工作必须坚持以中国特色社会主义理论为指导思想;其次,必须坚持以人为本的原则、方向原则、务实原则、渗透原则和激励原则。第三,重点对加强和改进师范类大学生思想政治教育工作的途径进行阐述,即进一步提高思想认识、丰富教育内容、创新工作方法和强化理论研究。本文搜集整理了已有的理论研究成果,借鉴了部分师范院校研究数据,比较新时期师范类大学生思想变化特点,应用成熟的理论观点、经过深入分析调查,针对新时期师范类大学生思想政治教育工作的现状,得出结论:要充分认识到师范类大学生思想政治教育教育工作的重要性,积极探索思想政治教育工作的新途径,开拓新思路。培养符合我国新时期社会需求的合格师范毕业生,保证我国教育事业健康发展。