随着我国高等教育进入大众化阶段,通过高考进入大学学习成了大多数学子的选择,专业的选择也因此成为决定学生在高等教育阶段的学习内容和今后发展方向的重要因素。因此,专业选择是否恰当、是否符合个人发展特点至关重要。但是我国考生大多数在专业选择面前表现出很大的盲目性。由于学生对自我、对社会的认识不强,所掌握的信息失衡等原因,导致最终进入高校后对所选专业满意度差、产生厌学情绪等问题的产生。而每年各校各专业要求转专业的学生数量也越来越多,这在一定程度上造成了教育资源的浪费。因此,选择合适的专业不仅更利于个人发展,对缓解目前应届生就业市场压力也具有一定的积极意义。人是社会中的人,人的成长离不开与身边他人的交互作用,因此人的决定也可能在一定程度上受到他人的影响。重要他人,就是指在个体发展过程中,通过影响个体自我概念与社会认知等各方面,对个体的行动和选择产生重要影响的,除个体自我以外的其他人或群体,但这些他人对个体的发展不一定具有同等的影响力。本文就是通过整体性分析和差异性分析研究在学生填报高考志愿时如何受到身边重要他人的影响,哪些人对学生专业选择产生的影响更大,不同他人对不同背景学生产生的影响是否存在差异。本文主要包括四章内容:第一章绪论:阐述选题背景、本次研究涉及的两个概念(重要他人、专业选择)的界定,以及目前关于这两方面的研究现状。第二章研究设计:介绍本次研究采用的研究方法(问卷和访谈)、研究对象等内容。第三章调查结果与讨论:根据问卷得到的数据进行整体性分析和差异性分析,结合访谈得到的资料探讨重要他人对学生专业选择产生影响的可能原因。第四章结论与建议:总结第三章数据分析和讨论的结果,并根据结果对学校管理及家长和学生提出建议。通过本次研究,得出不同重要他人对学生专业选择的影响有以下结论:首先,影响学生高考志愿专业选择的重要他人按照其影响程度排位依次是母亲、父亲、老师、其他家人、同伴、偶像。其次,重要他人影响学生专业选择的途径可能是通过对学生的期望或与学生日常中交流职业相关信息,或通过个人魅力影响学生的选择等,并且信息交流是产生影响的主要途径。同时,本研究还得出重要他人的某些行为对不同背景学生在专业选择方面产生的影响存在一定差异。最后,结合本研究得出的结论,针对当前中学生专业选择问题给学校、家长及学生提出建议,希望学校、教师能够注意收集并向学生传播大学专业课程设置或就业方向等信息、重视中学生专业选择指导,同时注意与家长之间的信息交流。