信息技术的进步使人类进入了信息化时代,自媒体作为信息化时代的产物,它依托于互联网技术,在发展过程中产生了自身的特性。从自媒体的发展现状看,它已经成为大众工作生活中不可缺少的工具,也广受高中生的喜爱,并开始影响着高中生的思想政治教育。自媒体给高中生思想政治教育既创造了机遇,又带来了挑战。如何应对自媒体对高中生思想政治教育带来的影响,成为思想政治教育者应该研究的一个重要问题。论文以自媒体对高中生思想政治教育的影响作为研究对象,综合运用文献分析法、问卷调查法、访问调查法等研究方法,对自媒体给高中生思想政治教育带来的影响进行了深入分析,并提出了运用自媒体对高中生进行思想政治教育的措施。论文共分为四部分。第一部分为绪论,阐述了本选题的研究背景意义、研究现状、研究思路和方法,及本文的创新之处。第二部分通过对现有文献的整理,总结出了自媒体的含义和特点,联系高中生的年龄、心理和学习阶段等因素分析了高中生思想政治教育所具有的特点,把自媒体与高中生思想政治教育相结合进行研究,提出了:自媒体为高中生思想政治教育提供了新环境、新载体和新方法。第三部分为自媒体对高中生思想政治教育的影响,自媒体不仅促进了高中生思想政治课的发展,还开阔了高中生的思想视野,加强了师生之间的互动与交流,从教育方法、教育内容等方面促进了高中生思想政治教育的现代化发展;同时,自媒体的发展也对高中生思想政治教育带来一定的挑战,主要有:对马克思主义主流意识形态带来冲击、弱化了思想政治课教师的主导性地位、增加了高中生的思想政治教育的难度、给高中生的身心健康发展造成一些不良影响。第四部分为自媒体时代高中生思想政治教育的应对策略,从学生自身、家庭、学校和社会各个角度,结合高中生的心理特点、成长环境、教育发展现状提出了自媒体时代高中生思想政治教育的应对策略。