【摘 要】
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美术学业评价是对学生美术学习进展、变化及结果的评价。一般指对能体现美术学习情况的学生美术作业结果、学生美术活动结果及学生美术能力进展与变化三个内容的评价。学生的
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美术学业评价是对学生美术学习进展、变化及结果的评价。一般指对能体现美术学习情况的学生美术作业结果、学生美术活动结果及学生美术能力进展与变化三个内容的评价。学生的美术作业能记录和反映学生美术学习成长的过程,是美术学业评价活动不可或缺的信息和资料。美术课堂教学活动是学生主要的美术活动之一,对学生美术活动结果的评价主要是指对学生美术课堂学习活动的评价。理想的美术学业评价能引导美术教学活动向教学目标倡导的方向发展,激发学生的美术学习的动机,促进学生的美术学习。但是在当前的高中美术学业评价实践中,无论是对学生作业的评价还是对学生课堂学习活动的评价都没有实现其应有的价值。从本研究对高中美术学业评价现状的问卷调查结果和个案研究的结论来看,当前高中美术学业评价中存在的问题主要有:一、对学生美术作业在学业评价中的作用认识不足,美术作业的内容和类型过于单一。二、忽视学生在美术课堂教学活动中的学业信息。三、缺乏对学业评价活动的再评价。四、评价方式不够多元。因此在高中美术学业评价实践活动中应做到以下几点:一、重视学生的美术作业,布置内容丰富类型多样的美术作业。二、注意在课堂教学活动中收集学生的学业信息。三、及时对美术学业评价活动进行再评价。四、在美术学业评价中使用多种评价方法。
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