【摘 要】
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鲁迅对弗洛伊德学说的接受是一个动态变化过程,与他的个人经历、文学创作和社会环境密切相关。鲁迅非常重视文学的现实作用,一生执着于“为人生”的文学主张,五四时期,他结合
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鲁迅对弗洛伊德学说的接受是一个动态变化过程,与他的个人经历、文学创作和社会环境密切相关。鲁迅非常重视文学的现实作用,一生执着于“为人生”的文学主张,五四时期,他结合社会现实斗争需要,采取拿来主义的文学主张,将弗洛伊德的精神分析理论引入自己的小说创作,对压抑自然人性的封建统治制度和道德伦理秩序进行了强烈批判,作品呈现出独特的思想内涵和艺术风格。本文以1922年创作《补天》为界,将鲁迅对弗洛伊德学说的接受划分为两个时期,并以《呐喊》、《彷徨》、《野草》中的部分作品为例,结合社会现状、文坛论争及其个人生活,讨论鲁迅在不同历史时期对学说的借鉴与运用。
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