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散文教学是中学语文教学内容的重要组成部分,中学生的阅读能力与散文教学息息相关。本研究在立足于言语形式的视域下,对中学散文教学内容进行探讨与研究。语文教学与其他学科的本质区别在于言意结合,由言及意,由意到言。在此背景下,中学散文教学要选择合宜的教学内容,应以言语形式为立足点。本文分为五个部分。第一部分,现状述评及问题的提出。内容包括中学散文的教学现状和研究问题的提出;研究方法、目的和意义;散文的核心概念的界定以及论文的写作思路。第二部分,散文教学内容立足言语形式的缘由。内容包括三个方面:一是语文教学立足于言语形式的重要性。立足言语形式是语文教学的根本要求;是语文学科的立科之本;有助于提高语文教学效率。二是言语形式是散文教学的立足点。三是立足言语形式对散文教学内容选择的作用。第三部分,散文教学内容选择的依据。内容包括两个方面:一是依据课程目标选择散文教学内容,即根据三维目标选择散文教学内容。二是依据言语形式选择散文教学内容。第四部分,散文教学内容选择的策略。内容包括两个层面:一是教师应具有重视教学内容选择的理念。二是从操作层面提出建议。按散文的类型选择教学内容;以问题为导向选择散文教学内容;注重作者的情感认知;注重语言的积累训练等。提出建议与策略,为中学散文教学内容的选择提供一定启示。第五部分,案例分析。包括分析名师余应潮的《济南的冬天》和对《背影》、《道士塔》的教学设计,三篇均在立足于言语形式的基础上进行分析。