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微课在初中历史课堂教学中的应用
【摘 要】
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微课作为一种比较新颖的教学手段已经引进国内很长一段时间,但是在现阶段的历史教学中,教师作为应用主体对微课的运用存在许多不足,教学模式依然比较单一。部分教师认为制作微课反而成为累赘,不能真正发挥微课的优势,也无法提高教学效率。在教师主导的课堂环境下,学生的自主学习能力并不能得到很好的发展。这些问题都制约着微课应用。目前与微课相关的应用研究都集中于教师这一主体,而以学生为主体来进行微课资源的应用和开发
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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