事实无人抚养儿童这一概念于2019年6月正式在官方文件中被提出,我国有关这一特殊儿童群体的研究成果较少,而对于在民政部门集中供养的事实无人抚养儿童更是其中鲜少被关注的一类儿童,对集中供养事实无人抚养儿童的人际交往问题的相关研究几乎空白。基于此背景,本文以集中供养事实无人抚养儿童为研究对象,通过对H市集中供养事实无人抚养儿童的人际交往现状进行实地调查,运用参与观察法、访谈法、问卷调查法,选取5名在人际交往方面具有典型问题的集中供养事实无人抚养儿童,归纳出他们在人际交往认知、人际交往能力、人际交往情绪方面存在的问题并进行原因分析。以集中供养事实无人抚养儿童的人际交往需求为出发点,以生态系统理论为指导,从微观、中观、宏观三方面制定社会工作介入计划并实施,旨在帮助集中供养事实无人抚养儿童提升人际交往的能力,人际交往问题得到改善,形成良好的人际关系。笔者对研究对象进行了个案服务和小组活动,并持续深入到研究对象所在学校和机构等环境,发挥政策影响者和资源链接者的角色作用,努力为研究对象在中观和宏观层面创造人际交往的有利条件。介入研究结束时,笔者从个案效果评估、小组效果评估和整体评估三个方面,对本次研究进行了多角度评价,得出社会工作介入集中供养事实无人抚养儿童人际交往问题具有积极作用的结论。最后,笔者认为自身专业、能力等方面存在的局限性一定程度影响社会工作介入集中供养事实无人抚养儿童人际交往的效果,社会应该加强对集中供养事实无人抚养儿童的社会关照,使他们能够更好地融入社会并对儿童社会工作的发展进行了一定程度的展望。希望本研究可以为社会工作介入集中供养事实无人抚养儿童人际交往问题提供案例参考。