联合国教科文组织指出：“良好的教师是高质量教育的基石”，教育专家普遍认为：高素质的教师队伍是确保高质量教育的关键。而科学、合理、全面的教师培训是提高教师素质的必要手段，目前，在职教师培训已成为一个世界性的课题，随着我国教育改革的日渐深入，尤其在新课程改革全面推行的背景下，教师培训工作尤现重要。笔者在本文中选取C市作为样本，对教师培训工作进行一些调查和探讨。 西方发达国家教师培训取得的显著成效是值得我们借鉴的，在实践中，它们已经形成了教师培训的法制化、制度化、职前职后一体化等许多鲜明的特点，同样，在短短五十年的时间里，我国教师培训工作也呈现了自己的特色，这些作为文献研究，笔者在第二章作了概括性的陈述。 笔者在第三章通过文件调查、现场观察、访谈及问卷调查等几种形式，对C市的教师培训工作作了全景式的调查，分析了C市教师培训取得的成绩，同时分别从教育行政部门、教师培训机构、培训师资队伍、培训课堂及培训学员等五个方面列举了种种不足，第四章笔者围绕提高教师培训工作的实效性，就教师培训的六大子系统提出了相应的建议。