【摘 要】
:
多波束测深仪是现代海洋勘探的重要工具。本文主要致力于多波束测深系统中的信号处理问题研究,从不同层面对海底多波束信号频域处理技术作了深入探讨。1.对多波束测深关键技
论文部分内容阅读
多波束测深仪是现代海洋勘探的重要工具。本文主要致力于多波束测深系统中的信号处理问题研究,从不同层面对海底多波束信号频域处理技术作了深入探讨。1.对多波束测深关键技术之一——波束形成算法进行了研究,主要有CBF、DFT、Capon、MUSIC、FIM以及WFIM法,利用仿真数据和实测数据分别对上述六种算法作了计算机仿真,通过比较,Capon、FIM、WFIM和MUSIC法的束宽都比CBF法窄。2.应用了子阵平滑方法估计回波信号每个时间片的协方差矩阵,使用CBF、Capon、MUSIC、FIM以及WFIM法波束形成算法处理了仿真的多波束测深回波数据,并就其性能与DFT法进行了比较与分析,准确度比较结果为:DFT法>MUSIC法>WFIM法>FIM法>Capon法>CBF法,分辨率比较结果为:MUSIC法>Capon法>DFT法>FIM法> WFIM法>CBF法。3.分别对仿真信号做了基于BDI方法的TOA研究和基于相位差方法的TOA研究,给出了基于DFT波束形成的BDI处理的流程,推导了DFT波束形成的子阵相位差式,并就这两种算法做了比较:对于边缘波束采用相位差方法比BDI方法效果要好。4.提出了基于插值算法的虚拟阵元FIM波束形成的方法,不仅有效地增加了阵元数目,而且解决了等距稀疏阵列因阵元间距大于半波长而引起的信号角度模糊问题,同时采用FIM波束形成技术提高了指向性性能和抑制相关干扰噪声性能,通过对仿真数据和实测数据处理证实了该方法的有效性。5.分析了基于DFT波束形成的BDI技术信号处理的各个重要环节的运算量,对重要环节编写了程序并给出了在TigerSHARC TS101S DSP上的运算时间。
其他文献
细胞行使正常功能与细胞内物质的转运与定位密切相关。肌球蛋白(myosin)是一类重要的分子马达,参与细胞内物质的转运与定位。这类蛋白通常具有ATP水解酶活力,可以利用水解ATP产
职业教育的培养目标是培养应用型、操作型人才,注重学生的技能训练自然成为职业教育的一大特色。职业道德教育和技能训练往往是职校学生入学后的重头戏。在任务引领为导向的新形势下,语文课程在高职教学中处于何种地位?我以为,新形势下职校语文应重视基础教学。 一、高职语文课堂教学的现状 当今,为适应新形势对职校学生的技能要求,许多职校纷纷减少文化基础课课时,修改基础课教材,减少基础课的校比例,以提高
直接甲醇燃料电池是直接利用甲醇的水溶液作为燃料,氧气作为氧化剂的一种燃料电池。本文围绕微型直接甲醇燃料电池的数学模型与结构展开研究,对工作条件、流场等进行优化仿真,设
现代社会要求所培养的人才必须“具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技術搜集和处理信息的能力”。而要培养这样高质量的人才,语文教学承担着极其重要的任务。只有创新语文教学模式,“努力建设开放而有活力的语文课堂”,才能在学习中不断激发学生强烈的求知欲和探索精神,培养学生的创新意识和实践能力。如何在课堂教学模式上有
古诗是一种语言最凝练、感情最真挚、节奏感最强的—种文学体裁。由于写作时代较为久远,与今天学生的视野和生活经验落差较大;由于古诗语言凝练,思维活跃,与学生的思维和语言习惯距离较远,不少老师往往把教学重点放在让学生读懂古诗的意思,以为理解了古诗的意思又能把它背出来,教学目标也就达成了。如果这样教学,那就有失偏颇了,教学方向就发生了偏移。古诗教学不应只是理解意思,教师更应在感知意象上下功夫。 “意象”
双侧向测井是电阻率测井方法中使用最广泛的方法之一,可以有效的评价地层的孔隙度和含油气饱和度及其产能,为油气藏的描述和油田地质情况的研究以及油层岩性的确定提供参考资
痛觉是有机体内部的警戒系统,防御有机体受到进一步伤害和促进损伤组织愈合,但是慢性疼痛的发生预示人体体质下降或其他部位可能出现健康危机。目前,慢性疼痛仍然是重要的临床挑
随着3G/LTE等新一代移动通信技术的快速发展,激增的话务量与多元化发展的通信业务对移动通信系统的性能提出了越来越高的要求。作为移动通信系统中能量转换的枢纽,基站天线性
水石盆景在制作过程中对山峰的坡脚及点石的处置是有一定章法的,这是因为水石盆景制作的首要问题是意境的创造,而意境创造的一个主要手法则是“虚实相生”。在水石盆景中,山
摘要: 新课程非常关注并提倡课堂动态生成。但是,关注生成并非就是完全否定预设,只要有充分的预设,阅读教学就会有精彩的生成。针对目前阅读教学中普遍存在的问题,教师要精心设计主要问题,留给学生更大的空间和弹性,提高课堂效率;合理预设,及时挖掘课堂上学生生成的有效资源,关注学生的发展,让阅读教学焕发生命的光彩。 关键词: 阅读教学 设计问题 追问 新课程下的语文课堂,特别注重引导学生感悟文章语言