【摘 要】
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传统蒙学教材,将博大精深的中国传统文化和漫漫五千年历史长河中摇曳多姿的人物世态高度浓缩在一本本薄薄的小册子里。本文“解剖”了一部颇具特色的传统经典蒙学读物——《
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传统蒙学教材,将博大精深的中国传统文化和漫漫五千年历史长河中摇曳多姿的人物世态高度浓缩在一本本薄薄的小册子里。本文“解剖”了一部颇具特色的传统经典蒙学读物——《龙文鞭影》,从“语文”的角度考察其现代教育教学价值。首先,从宏观上探求《龙文鞭影》的历史渊源,分析了它丰富性、齐整性、过渡性的特点,并在比较中分析了它在蒙学教材群中较为特殊的地位。接着,在分门别类梳理《龙文鞭影》全书的表达方式和具体内容的前提下,从智育、德育、美育三个角度阐述了《龙文鞭影》在语文教学中的功能价值,再从现代学习心理学角度剖析《龙文鞭影》的现代教学价值。最后,提出了对《龙文鞭影》批判性继承的三条原则:扬弃原则、渐进原则和互补原则。
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