随着信息技术的发展和教育相关理论的发展，教育的信息化资源成为了教育活动的重要部分，而网络课程是目前网络教育资源的重要组成部分。我国教育部现代远程教育资源建设委员会于2000年出台文件《现代远程教育资源建设技术规范》，为了更好地均衡地发展义务教育，提高教育资源的利用率，网络课程资源由此得到关注、推广和研究。为响应政府号召，更好地进行网络课程资源的建设，江西省于2011年启动义务教育学科课程网络资源建设的项目。本文基于对江西省义务教育学科网络课程制作的研究，研究初中思想品德网络课程的制作特点、要求，再结合初中生的认知特点及发展规律，与实践相结合，在观察和分析之后总结出优秀的教学方法和教学设计的要点，包括：运用多种课程导入方式，互相相结合进行新课导入；用图片或视频等媒体文件充实教学内容和案例；使用抛锚式教学锻炼学生自主学习能力和团队协作能力；在教学设计时设计各种互动环节，增加思想品德课的生动性和趣味性。本文基于以上研究、实践和分析，总结出初中思想品德网络课程的拍摄和制作中出现的各种问题，并且提出相应对策。明晰思想品德网络课程与常规课程在教学设计及教学方法上的区别，利用教学设计在课堂中提高学生辨别是非对错的能力，运用课前演练等方法保证课程的流畅性与生动性。最后得出结论以及指出本研究的不足之处，为后续的改善研究做基础。